Biodiversity GR

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
    • Blog
    • Ανακοινώσεις
    • Επιστολές
  • ΠΡΟΦΙΛ
    • Σχετικά με εμάς
    • Η ομάδας μας
    • Άδειες έρευνας
    • Επιστημονικές δημοσιεύσεις
    • Αποθετήριο Δεδομένων
    • Έσοδα - Έξοδα
    • Android apps
    • Noah & iNaturalist καταγραφές >
      • Noah: Spots of the day 2014
      • Noah: Spots of the day 2015
      • Noah: Spots of the day 2016
      • Noah: Spots of the day 2017
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2018
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2019
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2020
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2021
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2022
    • Συνεργασίες
  • ΔΡΑΣΕΙΣ
    • 5ο θερινό σχολείο
    • Dasyatis Project
    • Wildlife Patrol
    • Διεθνή Εβδομάδα Νυχτοπεταλούδας
  • ΘΕΜΑΤΑ
    • Αλιεία
    • Εμπόριο Άγριας Ζωής
    • Επιστήμη του Πολίτη (Citizen Science)
    • Ιερακοτροφία - Ιερακοθηρία
    • Κυνήγι
    • Φωτογράφιση Άγριας Ζωής
  • ΕΚΜΑΘΗΣΗ
    • Διαδικτυακά Σεμινάρια (Webinars) >
      • Webinar: Λαθροθηρία
      • Webinar: Τι γνωρίζετε για το κυνήγι;
      • Webinar: Pitfall Trap και άλλοι μέθοδοι καταγραφής εντόμων (English)
      • Webinar: Shark Conservation by Greg Holder (English)
      • Webinar: Snakebite from International & European Perspectives (English)
    • Ερωτήσεις - Απαντήσεις (QA) >
      • Συζήτηση για τις Μέδουσες - Q&A
      • Σχετικά με τους αγριόχοιρους στις πόλεις
    • Ηλεκτρονικά Μαθήματα (MOOC) >
      • Αναγνωρίσεις καρχαριών
      • Γνωρίστε το θαυμάσιο κόσμο των γυμνοβραγχίων
      • Κοινά ψάρια στα ρηχά νερά
      • Μέδουσες
      • Χρήση iNaturalist για καταγραφή της βιοποικιλότητας.
      • Citizen science για τη θαλάσσια βιοποικιλότητα
    • Εκπαίδευση στο Πεδίο (Field Schools) >
      • Θεωρία Θερινού Σχολείου
    • Workshops >
      • 1ο iNaturalist Workshop
  • ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
    • Adopt an area! - Υιοθέτησε μια περιοχή
    • E-SHOP
    • Non-Fungible Animals (NFA)
    • Διατήρηση τοπικής άγριας ζωής
    • Εθελοντική Εργασία
    • Νόμοι & Νομοθεσία
    • Παγκόσμιες Ημέρες για το Περιβάλλον
    • Ποντικοφάρμακα
    • Πρώτες βοήθειες για άγρια ζώα
    • Υλικό >
      • Αφίσες
      • Εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά
      • Λογότυπο - Banners ΕΠΒ
      • Ότι δεν θα σας πει ποτέ ένας κυνηγός
      • Concept: Τα άγρια ζώα ρωτάνε για το κυνήγι.
  • ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΙΣ
    • Αμφίβια
    • Αρθρόποδα >
      • Νυχτοπεταλούδες
      • Πασχαλίτσες
      • Πεταλούδες
      • Σκορπιοί
      • Τζιτζίκια
      • Ψαλίδες
    • Γυμνοβράγχια
    • Eρπετά
    • Εχινόδερμα
    • Θαλάσσιοι Οργανισμοί
    • Θηλαστικά >
      • Θαλάσσια Θηλαστικά
      • Νυχτερίδες
      • Χερσαία Θηλαστικά
    • Θηρεύσιμα είδη
    • Κεφαλόποδα
    • Μέδουσες
    • Πουλιά >
      • Γλαύκες
      • Κοινά Πουλιά
      • Παπαγάλοι
      • Χελιδόνια
    • Ψάρια >
      • Βατοειδή
      • Καρχαρίες
      • Κοινά ψάρια
      • Λαγοκέφαλοι
      • Χίμαιρες
  • ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΕΛΟΥΣ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
    • Επικοινωνία
    • Δασαρχεία & Διευθύνσεις Δασών
    • Λιμενικές Αρχές
    • Περίθαλψη άγριων ζώων
    • Φορείς Διαχείρισης Προστατ. Περιοχών
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
    • Blog
    • Ανακοινώσεις
    • Επιστολές
  • ΠΡΟΦΙΛ
    • Σχετικά με εμάς
    • Η ομάδας μας
    • Άδειες έρευνας
    • Επιστημονικές δημοσιεύσεις
    • Αποθετήριο Δεδομένων
    • Έσοδα - Έξοδα
    • Android apps
    • Noah & iNaturalist καταγραφές >
      • Noah: Spots of the day 2014
      • Noah: Spots of the day 2015
      • Noah: Spots of the day 2016
      • Noah: Spots of the day 2017
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2018
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2019
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2020
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2021
      • Noah & iNaturalist: Spots of the day 2022
    • Συνεργασίες
  • ΔΡΑΣΕΙΣ
    • 5ο θερινό σχολείο
    • Dasyatis Project
    • Wildlife Patrol
    • Διεθνή Εβδομάδα Νυχτοπεταλούδας
  • ΘΕΜΑΤΑ
    • Αλιεία
    • Εμπόριο Άγριας Ζωής
    • Επιστήμη του Πολίτη (Citizen Science)
    • Ιερακοτροφία - Ιερακοθηρία
    • Κυνήγι
    • Φωτογράφιση Άγριας Ζωής
  • ΕΚΜΑΘΗΣΗ
    • Διαδικτυακά Σεμινάρια (Webinars) >
      • Webinar: Λαθροθηρία
      • Webinar: Τι γνωρίζετε για το κυνήγι;
      • Webinar: Pitfall Trap και άλλοι μέθοδοι καταγραφής εντόμων (English)
      • Webinar: Shark Conservation by Greg Holder (English)
      • Webinar: Snakebite from International & European Perspectives (English)
    • Ερωτήσεις - Απαντήσεις (QA) >
      • Συζήτηση για τις Μέδουσες - Q&A
      • Σχετικά με τους αγριόχοιρους στις πόλεις
    • Ηλεκτρονικά Μαθήματα (MOOC) >
      • Αναγνωρίσεις καρχαριών
      • Γνωρίστε το θαυμάσιο κόσμο των γυμνοβραγχίων
      • Κοινά ψάρια στα ρηχά νερά
      • Μέδουσες
      • Χρήση iNaturalist για καταγραφή της βιοποικιλότητας.
      • Citizen science για τη θαλάσσια βιοποικιλότητα
    • Εκπαίδευση στο Πεδίο (Field Schools) >
      • Θεωρία Θερινού Σχολείου
    • Workshops >
      • 1ο iNaturalist Workshop
  • ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
    • Adopt an area! - Υιοθέτησε μια περιοχή
    • E-SHOP
    • Non-Fungible Animals (NFA)
    • Διατήρηση τοπικής άγριας ζωής
    • Εθελοντική Εργασία
    • Νόμοι & Νομοθεσία
    • Παγκόσμιες Ημέρες για το Περιβάλλον
    • Ποντικοφάρμακα
    • Πρώτες βοήθειες για άγρια ζώα
    • Υλικό >
      • Αφίσες
      • Εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά
      • Λογότυπο - Banners ΕΠΒ
      • Ότι δεν θα σας πει ποτέ ένας κυνηγός
      • Concept: Τα άγρια ζώα ρωτάνε για το κυνήγι.
  • ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΙΣ
    • Αμφίβια
    • Αρθρόποδα >
      • Νυχτοπεταλούδες
      • Πασχαλίτσες
      • Πεταλούδες
      • Σκορπιοί
      • Τζιτζίκια
      • Ψαλίδες
    • Γυμνοβράγχια
    • Eρπετά
    • Εχινόδερμα
    • Θαλάσσιοι Οργανισμοί
    • Θηλαστικά >
      • Θαλάσσια Θηλαστικά
      • Νυχτερίδες
      • Χερσαία Θηλαστικά
    • Θηρεύσιμα είδη
    • Κεφαλόποδα
    • Μέδουσες
    • Πουλιά >
      • Γλαύκες
      • Κοινά Πουλιά
      • Παπαγάλοι
      • Χελιδόνια
    • Ψάρια >
      • Βατοειδή
      • Καρχαρίες
      • Κοινά ψάρια
      • Λαγοκέφαλοι
      • Χίμαιρες
  • ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΕΛΟΥΣ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
    • Επικοινωνία
    • Δασαρχεία & Διευθύνσεις Δασών
    • Λιμενικές Αρχές
    • Περίθαλψη άγριων ζώων
    • Φορείς Διαχείρισης Προστατ. Περιοχών

Τι είναι η Εξέλιξη και η Φυσική Επιλογή;

27/1/2023

 
Η εξέλιξη είναι η κεντρική έννοια που ενοποιεί όλη τη βιολογία, επομένως η κατανόησή της είναι απολύτως κρίσιμη εάν θέλετε να κατανοήσετε τη συμπεριφορά των ζώων.

Η εξέλιξη και η φυσική επιλογή - μια διαδικασία μέσω της οποίας συμβαίνει η εξέλιξη - μας παρέχουν έναν τρόπο να απαντήσουμε σε βαθιές ερωτήσεις σχετικά με το γιατί τα ζώα συμπεριφέρονται όπως συμπεριφέρονται. Για παράδειγμα, γιατί ένα ζώο μπορεί να ομαδοποιηθεί με άλλους αντί να είναι μοναχικό, ή γιατί επιλέγει συντρόφους με πιο έντονα χρώματα ή γιατί τραγουδάει για να διεκδικήσει μια περιοχή.

Χωρίς την εξέλιξη, η μελέτη της συμπεριφοράς των ζώων θα περιοριζόταν στην απλή καταγραφή του τι έκαναν τα ζώα. Με τα πιο απλά λόγια, όταν μιλάμε για βιολογική εξέλιξη εννοούμε την κάθοδο με τροποποίηση. Αυτό σημαίνει ότι τα άτομα μεταβιβάζουν τα χαρακτηριστικά τους στους απογόνους τους, αλλά ότι η κατανομή των χαρακτηριστικών μέσα σε έναν πληθυσμό αλλάζει με την πάροδο του χρόνου.

Μπορούμε να παρακολουθήσουμε αυτή τη διαδικασία από γενιά σε γενιά εξετάζοντας τις αλλαγές στη συχνότητα των γονιδίων σε έναν πληθυσμό, καθώς τα γονίδια είναι ο κύριος τρόπος με τον οποίο τα χαρακτηριστικά μεταβιβάζονται από τους γονείς στους απογόνους. Σε πολλές γενιές αυτές οι αλλαγές συσσωρεύονται, οδηγώντας σε νέα είδη που προκύπτουν και αποκλίνουν το ένα από το άλλο.

Η βιολογική εξέλιξη βασίζεται στην ιδέα ότι όλη η ζωή στη Γη μοιράζεται έναν κοινό πρόγονο που προκάλεσε την τεράστια ποικιλομορφία ζώων, φυτών και άλλων οργανισμών που βλέπουμε σήμερα. Μόνο τα ζώα αποτελούν έναν τεράστιο αριθμό ειδών - περισσότερα από 67.000 είδη σπονδυλωτών και πάνω από 1,3 εκατομμύρια είδη ασπόνδυλων έχουν ανακαλυφθεί από τότε που οι άνθρωποι άρχισαν να τα καταγράφουν. Σίγουρα υπάρχουν πολλά άλλα που δεν έχουν περιγραφεί ακόμα.

Όλη η ζωή σχετίζεται, το ερώτημα είναι απλώς θέμα βαθμού.

Με τον ίδιο τρόπο οι γονείς σας είναι ένας κοινός πρόγονος ανάμεσα σε εσάς και τα αδέρφια σας, και οι παππούδες σας ένας κοινός πρόγονος ανάμεσα σε εσάς και τα ξαδέρφια σας, μπορούμε να αναγνωρίσουμε έναν κοινό πρόγονο μεταξύ μας και οποιουδήποτε άλλου είδους στη Γη.

Για ορισμένα είδη, όπως οι χιμπατζήδες, αυτός ο εξαφανισμένος πλέον κοινός πρόγονος έζησε μόλις πριν από μερικά εκατομμύρια χρόνια - μικρό χρονικό διάστημα σε σύγκριση με την ιστορία της ζωής. Για να βρούμε τον κοινό μας πρόγονο με όλα τα υπόλοιπα πρωτεύοντα απαιτεί να πάμε πίσω δεκάδες εκατομμύρια χρόνια, και ο τελευταίος κοινός πρόγονος όλων των θηλαστικών πιθανώς έζησε περίπου 160 εκατομμύρια χρόνια πριν.

Με αυτούς τους όρους, τα ξαδέρφια μας είναι είδη όπως οι σκύλοι και οι γάτες που είναι ζωντανά τώρα, αλλά είναι πιο στενά συνδεδεμένα μεταξύ τους παρά με εμάς. Τα είδη που μοιράζονται περισσότερο την εξελικτική τους ιστορία θα πρέπει να μοιάζουν περισσότερο, επομένως μελετώντας τα κληρονομικά χαρακτηριστικά μεταξύ των ειδών μπορούμε να ανακατασκευάσουμε τις εξελικτικές τους σχέσεις.

Αυτές τις σχέσεις τις ονομάζουμε φυλογένεση. Κατά την αναδόμηση των φυλογενειών πρέπει να είμαστε προσεκτικοί κοιτάμε τα σωστά χαρακτηριστικά, καθώς δεν είναι όλα τα κοινά χαρακτηριστικά αποτέλεσμα κληρονομικότητας.

Οι καρχαρίες, τα δελφίνια και οι εξαφανισμένοι ιχθυόσαυροι μοιάζουν πολύ, αλλά αυτά δεν είναι δείκτες στενών εξελικτικών σχέσεων, απλώς προσαρμογές για να είσαι επιτυχημένος θαλάσσιος θηρευτής.

Τα κοινά γνωρίσματα που αποδίδονται στην κληρονομικότητα ονομάζονται ομόλογα, ενώ αυτά που εξελίχθηκαν ανεξάρτητα μέσω της συγκλίνουσας εξέλιξης είναι ανάλογα. Έτσι, γνωρίζουμε ότι τα είδη σχετίζονται μεταξύ τους σε διαφορετικούς βαθμούς. Αλλά τι προκαλεί την αλλαγή και την απόκλιση των ειδών - το τροποποιητικό μέρος της καταγωγής με την τροποποίηση;

Υπάρχουν τρεις κύριες διαδικασίες: μετάλλαξη, γενετική μετατόπιση και φυσική επιλογή.

  1. Οι μεταλλάξεις συμβαίνουν όταν το γενετικό υλικό αντιγράφεται εσφαλμένα ή καταστρέφεται από περιβαλλοντικούς παράγοντες. Οι μεταλλάξεις είναι τυχαίες και οι περισσότερες είτε δεν κάνουν τίποτα είτε επηρεάζουν αρνητικά τον οργανισμό διαταράσσοντας μια σημαντική βιολογική λειτουργία.

    Αλλά ορισμένες μεταλλάξεις είναι ευεργετικές, δημιουργώντας νέα χαρακτηριστικά ή τροποποιώντας υπάρχοντα, και αυτό δημιουργεί ποικιλία στον πληθυσμό καθώς οι μεταλλαγμένοι μεταβιβάζουν τα χαρακτηριστικά τους. Ένα παράδειγμα μιας μετάλλαξης που γενικά θα ήταν επιβλαβής στη φύση είναι ο λευκισμός - απώλεια μελάγχρωσης - όπως σε ένα παγώνι. Αλλά ίσως μια λευκιστική μετάλλαξη ενός διαφορετικού ζώου θα επωφεληθεί από τη λιγότερη μελάγχρωση, για παράδειγμα αν ζούσε σε μια χιονισμένη περιοχή.

  2. Η δεύτερη πηγή εξελικτικής αλλαγής είναι η γενετική μετατόπιση. Αυτή είναι μια τυχαία διαδικασία που συμβαίνει επειδή υπάρχει πάντα ένα στοιχείο τύχης στην αναπαραγωγή. Εάν ένα άτομο σταθεί τυχερό και αφήσει πολλούς απογόνους, η επόμενη γενιά θα έχει ένα δυσανάλογο μερίδιο από τα χαρακτηριστικά του.

    Η γενετική μετατόπιση είναι ιδιαίτερα σημαντική σε μικρούς πληθυσμούς, καθώς μια σειρά κακής τύχης ή καλής τύχης μπορεί να οδηγήσει σε εξαφάνιση των χαρακτηριστικών, χωρίς φορείς ή να διορθωθούν, πράγμα που σημαίνει ότι όλοι έχουν το χαρακτηριστικό.

  3. Η τελική διαδικασία της εξέλιξης είναι η φυσική επιλογή, που περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον Charles Darwin και τον Alfred Russel Wallace. Σε αντίθεση με τη μετάλλαξη και τη μετατόπιση, η φυσική επιλογή είναι μια αυστηρά μη τυχαία διαδικασία που συμβαίνει επειδή διαφορετικά χαρακτηριστικά οδηγούν σε διαφορετική αναπαραγωγική επιτυχία.

    Η φυσική επιλογή εξηγεί πώς αλλάζουν τα χαρακτηριστικά των πληθυσμών των ζώων για να ταιριάζουν στο περιβάλλον τους - μια διαδικασία που ονομάζουμε προσαρμογή.

Η λογική της φυσικής επιλογής έχει ως εξής:

1) Υπάρχει ποικιλία εντός των ειδών. Αυτό σημαίνει ότι τα άτομα διαφέρουν ως προς τη φυσιολογία, τη μορφολογία ή τη συμπεριφορά τους.

2) Κάποια από αυτή την παραλλαγή είναι κληρονομήσιμη: οι απόγονοι τείνουν να μοιάζουν περισσότερο με τους γονείς τους παρά με άλλα μέλη του πληθυσμού.

3) Παράγονται πολλοί απόγονοι, αλλά οι πληθυσμοί παραμένουν παρόμοιου μεγέθους, επομένως υπάρχει ανταγωνισμός μεταξύ των ατόμων για πόρους όπως τροφή, χώρο ή συντρόφους.

4) Ορισμένες παραλλαγές είναι καλύτερες στον ανταγωνισμό από άλλες, επομένως με την πάροδο του χρόνου το ποσοστό των επιτυχημένων παραλλαγών στον πληθυσμό αυξάνεται.

5) Τα περιβάλλοντα είναι μεταβλητά και μπορούν να αλλάξουν, επομένως διαφορετικές παραλλαγές είναι επιτυχημένες σε διαφορετικούς χρόνους και τόπους.

Από αυτό, προκύπτει ότι τα χαρακτηριστικά που υπάρχουν σε οποιονδήποτε πληθυσμό θα συγκλίνουν σταδιακά σε όποια χαρακτηριστικά είναι καλύτερα για την επιβίωση, τον ανταγωνισμό και την αναπαραγωγή στο τρέχον περιβάλλον. Εάν δύο πληθυσμοί του ίδιου είδους απομονωθούν ο ένας από τον άλλο, τα χαρακτηριστικά τους θα αποκλίνουν σταδιακά, ειδικά εάν το περιβάλλον τους διαφέρει.

Ας το δείξουμε αυτό γραφικά. Φανταστείτε ότι έχετε έναν πληθυσμό ζώων στα οποία εμφανίζεται ένα μεταλλαγμένο χαρακτηριστικό.
Picture
Το μεταλλαγμένο μεταφέρει ένα πλεονέκτημα, επομένως εξαπλώνεται στον πληθυσμό με κάθε γενιά, και τελικά γίνεται πολύ κοινό.

Αλλά τι θα γινόταν αν αυτός ο αρχικός πληθυσμός χωριζόταν στα δύο, για παράδειγμα από ένα φυσικό φράγμα όπως μια οροσειρά. Εάν προκύψουν διαφορετικά ωφέλιμα μεταλλαγμένα σε κάθε πληθυσμό και στη συνέχεια εξαπλωθούν, οι πληθυσμοί θα αποκλίνουν σταδιακά ως προς τα χαρακτηριστικά τους.

Η φυσική επιλογή βελτιστοποιεί συνεχώς τα χαρακτηριστικά, επομένως υπό σταθερές συνθήκες αναμένουμε από τους πληθυσμούς να είναι καλά προσαρμοσμένοι στο περιβάλλον τους. Ωστόσο, τα άτομα εντός του πληθυσμού εξακολουθούν να διαφέρουν.

Χρησιμοποιούμε τη λέξη fitness για να περιγράψουμε πόσο καλά είναι τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου ατόμου στο να αφήνει απογόνους, σε σχέση με άλλους στον πληθυσμό. Η καταλληλότητα ορίζεται σε σχέση με έναν συγκεκριμένο γονότυπο ή φαινότυπο σε ένα δεδομένο περιβάλλον και μετράται από τη σχετική συνεισφορά ενός μέσου ατόμου αυτού του τύπου στην επόμενη γενιά.

Τι σημαίνουν όλα αυτά για τη μελέτη της συμπεριφοράς; Εν ολίγοις, λόγω της δράσης της φυσικής επιλογής, γνωρίζουμε ότι τα ζώα γενικά θα συμπεριφέρονται για να βελτιστοποιήσουν τη φυσική τους κατάσταση.

Εάν θέλουμε να τους κατανοήσουμε, πρέπει επομένως να εστιάσουμε στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αυτή η συμπεριφορά σχετίζεται με το να τους βοηθήσουμε να επιβιώσουν ή να αφήσουν απογόνους.

Και αν θέλουμε να επηρεάσουμε τη συμπεριφορά τους, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε την κατανόησή μας για το φυσικό τους περιβάλλον και τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν με αυτό για να καταλάβουμε τι είναι πιθανό να λειτουργήσει.
Το κείμενο αποτελεί ελεύθερη μετάφραση από το μάθημα "Εισαγωγή στην Συμπεριφορά των Ζώων" του πανεπιστημίου Wageningen.

    Categories

    All
    Actions
    Alien Species
    Amphibians
    Android App
    Animal Behavior
    Animals
    Announcements
    Arthropods
    Articles On Media
    Biodiversity
    Birds
    Black Folders
    Books
    Cephalopods
    Citizen Science
    Citizen-science
    Climate Change
    Clubhouse
    Conservation
    Consultation
    Ebooks
    Echinoderms
    Ecotourism & Alternative Tourism
    E Learning
    E-learning
    Environment
    Falconry
    Fish
    Fishing
    Flower
    Forests
    Gardening
    Gastropoda
    GMO
    Herping
    Hunting
    INaturalist
    Invertebrates
    Jellyfish
    Kids
    Lakes
    Letters
    Mammals
    Marine Animals
    Ministry Of Environment
    Ministry Of Rural Development And Food
    National Moth Week
    NFT
    NGO
    Noah
    Nudibranch
    Papers
    Pelion Team
    Petitions
    Plants
    Plastics
    Posters
    Project
    Proposals
    Protected Areas
    Ratsbane
    Rehabilitation
    Reports
    Reptiles
    Research Games
    SaveWild
    Seeds
    Sharks
    Summer School
    Taxonomy
    Trash
    Veganism
    Vertebrates
    Volunteering
    Webinars
    Wetlands
    Wilderness
    Wildlife Photography
    Wildlife Trade
    Workshops

    Archives

    March 2023
    February 2023
    January 2023
    December 2022
    November 2022
    October 2022
    September 2022
    August 2022
    July 2022
    June 2022
    May 2022
    April 2022
    March 2022
    February 2022
    January 2022
    December 2021
    November 2021
    October 2021
    September 2021
    August 2021
    July 2021
    June 2021
    May 2021
    April 2021
    March 2021
    February 2021
    January 2021
    December 2020
    November 2020
    September 2020
    August 2020
    July 2020
    June 2020
    April 2020
    March 2020
    February 2020
    January 2020
    December 2019
    November 2019
    October 2019
    August 2019
    July 2019
    June 2019
    May 2019
    April 2019
    March 2019
    February 2019
    January 2019
    December 2018
    November 2018
    October 2018
    September 2018
    August 2018
    July 2018
    June 2018
    May 2018
    April 2018
    March 2018
    February 2018
    January 2018
    December 2017
    November 2017
    October 2017
    September 2017
    August 2017
    July 2017
    June 2017
    May 2017
    April 2017
    March 2017
    February 2017
    January 2017
    December 2016
    November 2016
    October 2016
    September 2016
    August 2016
    July 2016
    June 2016
    May 2016
    April 2016
    March 2016
    February 2016
    January 2016
    December 2015
    November 2015
    October 2015
    September 2015
    August 2015
    July 2015
    June 2015
    May 2015
    April 2015
    March 2015
    February 2015
    January 2015
    December 2014
    November 2014
    October 2014
    September 2014
    August 2014
    July 2014
    June 2014
    April 2014
    March 2014
    December 2013
    November 2013
    October 2013
    September 2013
    July 2013
    April 2013
    March 2013
    January 2013
    December 2012
    October 2012
    July 2012
    June 2012
    April 2012
    March 2012
    February 2012
    January 2012
    December 2011
    November 2011
    October 2011

Το περιεχόμενο αυτής της ιστοσελίδας ​διατίθεται με άδεια Creative Commons.
Picture
Για ποιον λόγο να κάνετε δωρεά - που ξοδεύονται οι δωρέες;

Picture
Donate with Crypto
Συμμετείχε στο:
  • Dasyatis project
  • Wildlife Patrols
  • Θερινό Σχολείο
Privacy policy | Use rights